1月13日，《詩(shī)書(shū)中華》人氣選手、滬上青年語(yǔ)文高級(jí)教師王榮攜其新書(shū)《老師的一半是媽媽》與臺(tái)灣作家張大春、電視主持人駱新共同做客第223期思南讀書(shū)會(huì)，文化評(píng)論人顧文豪擔(dān)任主持，共同探討詩(shī)歌觀照下教學(xué)相長(zhǎng)與親子互動(dòng)的“雅事”。
興趣是孩子最好的老師
愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”孔子也有“樂(lè)學(xué)”的論調(diào)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)之者。”王榮在18年的教學(xué)生涯中切身體會(huì)到激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣的重要性和必要性。借由教育女兒的契機(jī)，王榮寫(xiě)下《老師的一半是媽媽》，為自己的兩個(gè)身份——為人師亦為人母做一個(gè)圓融的歸納。她談到， “激活她（女兒）對(duì)詩(shī)歌的激情，我只是做了一個(gè)興趣的引導(dǎo)者。”對(duì)于閱歷尚淺的孩子們來(lái)說(shuō)，古詩(shī)詞無(wú)疑是遙遠(yuǎn)而抽象的，如何克服孩子們的畏難情緒，引導(dǎo)他們主動(dòng)求知？王榮試圖去貼近孩子們的內(nèi)心和興趣點(diǎn)所在，秉持“興趣導(dǎo)向”法，變換形式勾連他們的想象，因材施教，如：為古詩(shī)詞譜曲“唱詩(shī)詞”，為古文編劇“演古人”，畫(huà)“腦圖”等等。
顧文豪在閱讀王榮的書(shū)時(shí)，有一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”之感，沒(méi)有刻意強(qiáng)調(diào)，卻引人深思。 “她關(guān)乎教育的所思所感其實(shí)是無(wú)心插柳，完全從媽媽的角度出發(fā)，卻形成一種互文。”老師與媽媽是相輔相成、相互成全的角色融合，王榮將知識(shí)內(nèi)化為自己的涵養(yǎng)，融入生活，從而將其日常化、生活化……【詳情】
